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學子風采

Lifelong Learning for All――比較教育學專業黃慧聯合國教科文組織終身學習研究所實習心得分享

部門:教育學院中文網      日期:2019-05-10 15:00:58      訪問次數:333

      黃慧,2017級比較教育學專業碩士研究生,曾獲“國家獎學金”和浙江大學“優秀研究生”稱號。2019年1月至4月期間,獲學校黨委研工部、就業指導中心“2018年DMB研究生國際組織志愿實習生短期項目”資助,前往聯合國教科文組織終身學習研究所(德國漢堡)實習。2019年9月,黃慧將前往美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)社會科學與比較教育專業攻博。

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      2019年1月,我參加了學校“DMB研究生國際組織志愿實習生短期項目”,前往位于德國漢堡的聯合國教科文組織終身學習研究所(UNESCO Institute for Lifelong Learning, UIL),開啟了三個月的實習生活。選擇參與UIL的實習,出于兩方面原因:一方面進入聯合國教科文組織工作是我未來理想的就業規劃之一,此行希望通過實習的契機提前感受國際組織的工作節奏;另一方面,終身學習也是我目前碩士畢業論文和未來博士學習的研究方向,實習能讓我接觸更多在終身學習領域的實踐工作。

UIL概況

      聯合國教科文組織終身學習研究所是教科文組織下屬7個第1類教育研究所之一,也是聯合國大家庭中唯一肩負著終身學習全球使命的組織機構,致力于促進終身學習政策與實踐,關注成人學習與教育,特別是邊緣化弱勢群體的識字、非正規教育和其他學習機會。研究所的工作主要分為三大項目:終身學習政策和戰略組(LLPS),識字和基本技能組(LBS)與成人學習與教育組(ALE)。2019年初,UIL進行了部門合并,將原先的幾個項目合并成了知識管理與傳播組(KMC)、終身學習政策支持與能力建設組(PSCDLL)、終身學習監測與評估組(MALL)和行政部,此次部門調整也代表了未來研究所的主要工作方向。

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(研究所)

 

工作內容

      我所在的團隊是LLPS,主要負責終身學習政策數據庫、非正式和非正規學習認證以及學習型城市三大領域的工作。團隊成員主要有來自墨西哥的Raul、來自中國的默、來自希臘的Constantinos、來自巴西的Daniel、來自奧地利的Edith、來自英國的Alex以及參加CSC選派的實習生蒙,多元化的團隊工作氛圍充滿著歡樂與激情。
      實習期間,我的主要工作有:參與終身學習政策與實踐手冊的編寫,主要負責introduction和glossary的草擬以及各章節各國案例和文獻的搜索研究;負責LLPS數據庫法語和西班牙語版塊的網頁更新;負責烏克蘭、尼日利亞等國共八個城市關于學習型城市進展報告提交的follow-up;協助韓國全球公民教育大會會議籌備文件的撰寫;協助哥倫比亞麥德林會議ppt的制作;協助UIL部門調整大會PSCDLL組的會議記錄;參與團隊日常會議并提供建議等。
      這些任務中比較有挑戰性的就是直接參與終身學習政策與實踐手冊的編寫。引言的草擬首先需要了解UNESCO各出版物的語言風格和編寫模式,其次需要將手冊各章節反復通讀了解大意,并用精煉的語言概括。在做各章節的案例研究時,需要查閱UNESCO和學術文獻中的各國案例,根據章節主題挑選最具代表性的例子,因此那段時間閱讀量很大。欣慰的是,supervisor表示會在9月份出版的這本手冊中將我寫進致謝,也算是實習的一個小成就。另外在負責網頁更新的時候,由于之前沒接觸過網頁編輯,剛開始跟著librarian學習一些技術性知識才慢慢上手,也算是學習了一項新技能。

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(部分LLPS團隊成員)

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(工作內容之一:哥倫比亞大會ppt制作)

 

實習生活

      UIL實習生每天的工作時間是10:00-17:00,13:00-14:00是午餐時間。其中,11:00-12:00之間會有一個coffee break的休息時間,這時候同事們都會在茶水間喝茶聊天,有時候有同事過生日也會在這個點大家齊聚一堂慶祝。這次實習幸運地趕上了三位同事的生日,其中一位就是自己的supervisor Raul。
      此次一同實習的還有來自剛果、牙買加、意大利、德國的小伙伴以及北師大的中國小伙伴,我們分享了各自國家的文化趣事,互相幫助解決工作上的難題,同時還參加了UIL舉辦的各種講座和工作坊,主題涉及識字、監獄教育、非正式學習認證等等。

 

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(Workshop之一:Literacy)

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(3月public day主題:Women and Girls in STEM)

 

難忘瞬間

      此次實習印象最深刻的時刻分別是參與UIL的團隊建設(staff retreat)以及與同事們一同慶祝中國春節。在retreat上認識了很多平時不常見面的同事,在活動中和同事們一起頭腦風暴,暢想組織未來的工作文化和愿景,在團隊的分組會議上聆聽了同事們對于這些年項目工作優缺點的分析并提出各自建議。短短一天,我接觸到了研究所大大小小的研究項目,了解了國際組織的工作節奏與環境,對終身學習的了解也逐漸深入。

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(頭腦風暴)

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(組織工作文化)

      在大年三十這一天,我們幾個中國小伙伴準備了餃子、酥糖、麻糍等中國傳統美食,在茶水間貼了很多福字,播放恭喜發財的音樂營造春節氣氛,并為每個同事準備了一個紅包參與抽獎,獎品是十二生肖剪紙、中國結和浙大的紀念品。在大家享受美食的同時,中國小伙伴輪番上陣,為大家講解各種春節習俗和傳統文化,同事們都表示學習到了很多新知識。

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(向中國人民拜年)

 

探索漢堡

      工作之余,探索漢堡便是生活的另一大樂趣。懷念漢堡大學的午餐、研究所附近每個星期都會有的Thursday market、周日熙熙攘攘的fish market、夕陽下的漢堡港、周末陽光燦爛的城市公園、宏偉的漢堡市政廳、以及典型的德國教堂。

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實習思考

      在參與國際組織工作的三個月,我思考了在國際組織工作所需的幾點重要品質。
     第一,在一個多元化的組織中,必須具備良好的跨文化溝通意識。面對來來自不同國家和不同文化背景的同事,在溝通過程中要注意避免各國的禁忌,對于他們的傳統習慣也要給予尊重,例如準備食物的時候,需要考慮到素食主義者的習慣等。
     第二,在團隊中工作一定要有良好的團隊合作意識。自己的想法一定要告知supervisor并一同商討,不能按照自己的意志一意孤行,整個團隊應該有密切的溝通和配合,按照一致的目標一同前進。
     第三,作為研究者一定要有良好的批判和創新意識。在各種會議中,上司都會詢問每一位參會者的建議,讓大家提出目前工作進展的意見,這個時候要有自己獨立的想法,敢于批判現有工作的不足,用恰當的方式表達自己的意見。
     最后,高壓的國際組織工作環境也要求每個人能夠合理安排優先事項,以免在工作匯報的時候由于沒有妥善安排事務導致無法匯報自己的工作成果和進度。當多位supervisor給你任務時,要詢問好事項的優先程度,以此合理安排工作。

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(實習證明)

 

 

文、圖/黃慧
2019年5月9日

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